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睡下已经是凌晨了，睡梦中看到许多模糊的人影， 有很多人来了又去了，熙熙攘攘和我檫身而过，记忆的碎片犹如雪花飘摇——那个大男孩李得喜的影子在我眼前渐渐清晰起来……
说准确些，他曾是我的一个学生。
七十年代中期，作为知青下乡我回到了山东的老家，当了一名初中代课语文老师，他因此而成了我的学生。
那是我的第一堂课，站在三尺讲台上，我知道自己担子的沉重，望着教室里这些才小我几岁的半大小子和姑娘，心里忐忑不安。我向他们介绍我名字，忽然后排有个带皮帽子的男生站了起来大声说：“老师我们知道你是谁！”随之诡秘的向其他学生眨眨眼睛，教室一片哗然。我不知所措，汗顺着脸直往下淌，皮帽子又站起来说： “你擦擦汗讲课吧！”随后又拌个鬼脸。
我翻开课本找到了魏巍《谁是最可爱的人》，先 解释生僻的字词，然后按上中学时语文老师给我讲过的笔记，加进自己的理解认真的分析课文，学生们个个瞪大眼睛很认真的听着，那个皮帽子一直也再没说什麽，我暗想这堂课总算没出什麽差错，这要感谢当年我的语文老师，让我记下那麽多关于这一课的笔记，不然这第一课还不知讲成什麽样，更不知这些学生在那个皮帽子的带领下出我什麽洋相呢。
就这样我初识了皮帽子和他很俗气的名字――李得喜，并知道他是这个班的班长。
下课后我才打量他，个头很高，有一米七几，不像十四五岁的孩子。一张清瘦的长脸，长着两个大耳朵，眼睛不大但眼珠很黑。他的裤脚看上去好象缺了两寸，袖子也短两分。脚上的鞋露着大拇趾，这一切都显示着他家境的贫寒。
回到办公室，我问班主任谢老师，才知道他是学校临村的一个苦孩子，从小没了妈，靠奶奶和父亲养大，我有些同情他，但谢老师提醒我：这孩子由于奶奶和父亲的溺爱，养成放荡不羁的性格，别的老师也说他上课很难管教。为了管住他，才让他当班长，他在班上很有影响力，别的学生还真听他的。想起他在课堂上的表现，我还真有些后怕呢，但自从听了我的第一堂课，他却对我再没为难挑剔过，我渐渐的与他熟悉起来，经常通过他收取语文作业。
有一天上午，我下课后看到谢老师正在送一位村民，我听见他正在说：“你们得好好管管喜子。”谢老师说：“王队长你放心，我一定好好给他谈谈。”后来谢老师告诉我，刚才来的是李得喜所在村的生产队长，前天李得喜他们送到队上的牛草里面有泥，牲口们不好好吃，管牲口的就责骂了李得喜几句，让他们割牛草时注意别带土。谁知李得喜回去就告诉他的小伙伴谁都不许去割草了，放学后大家聚到一起玩了个痛快，一根草都没往饲养室送。饲养员只好拿干草喂牛，但这个季节是喂青料的时候，牛们绝食不吃干草，饲养员无奈只好找到生产队长，告了李得喜的状，队长就找到了学校里。
我这才知道李得喜果真有那种少年首领般的号召力。谢老师对我说：“李得喜听你的，你给他谈谈。”我心里没底但也只好答应试试。我找人喊他到办公室，说起这档子事，他首先问我如何知道的，然后涨红着脸大声说：“好呀，告黑状告到学校来了，我就是不去割草！看他们能怎样我！！” 我不急于批评他，等他冷静下来后，就细说道理。我的耐心好象感动了他，他静静的听着，承认了错误。下午我看见校园的小菜园边上堆着十几捆绿绿的青草，不用说，那是李得喜带他那帮同村伙伴借午休时间顶着烈日割来的。
自这次青草事件后，他与我的关系更融洽密切了，我更多的从学习上关心他，课堂上他也经常提些问题，有时逼得我不得不去书上找答案，然后再告诉他，在他的带动下这个班的课堂纪律也好多了。看到他们的进步，我也感到许多欣慰。
那时是每一周都要写作文的，我很喜欢看学生们写的文章，翻看他们的作文，就像好看到学生一个个站在我的面前与我说话，我能从文中读出他们的表情，神态，动作，不用看名字就知道那是谁写的，每一篇都那么本色，那么自然，时常令我忍俊不禁。李得喜的作文句子很通顺，段落也清楚，但内容有些空洞，究其原因主要是词汇少。有一次在我的办公室面批他的作文，我讲了他此次作文的不足，讲了应该如何叙述，并随手拿了一本学生写得比较好的同题作文读给他听，读完我轻轻的拉着他的大耳朵说：“学学人家吧。”谁知他憨笑着反驳我说：“老师，别说了，要是屎壳郎能酿蜜还要蜜蜂做啥？”听后我和其他老师都大笑不止，我说：“天呀，你的的词汇不贫乏呀，怎麽就用不到作文里呢？”
一个周末的下午，我在回家的路上，看到路边打麦场上聚集着一群人，走到跟前才发现，麦秸垛上坐着一个疯女人，大冬天敞胸露怀的在傻笑。一群男孩子在欺负她，有的喊着：“疯春玉不害臊，想嫁丈夫没人要～”、“傻春玉真是傻，生个孩子叫面瓜～”，说着还动手拽她的衣服，我正要上前劝阻，却听见一个人大喊：“滚蛋，不许欺负她。”说着一拳打在一个男孩的脸上，那个男孩没防备摔了一个趔趄，两个人就扭打在一起，这时我才看清来人是李得喜。我听见其他孩子起哄：“打他，疯春玉又不是他妈，他管闲事干嘛！”我用力的拉拉这个推推那个，想把他们拉开，但李得喜眼里冒着火好似打红了眼，怎么也拉不住，我被夹在了中间，不知谁的一拳打在我的脸上，我大叫一声重重的摔在地上。这时候李得喜才住手，把我扶起向那一帮孩子大喊：“打我的老师，我绕不了你们。”那些男孩这才四散逃走。李得喜走到那个疯春玉身边，把她的棉袄扣子一个个系好，又帮疯女人穿好鞋，帮她擦擦脸上的灰尘。我走到她们的身边，看到了他流泪的脸和颤抖的唇，他不抬头也不看我的低声说：“老师，她是我妈。”
他告诉我，他妈年轻时失恋得了精神病，因家境贫困得不到及时治疗而越来越严重，后来就疯得不认人满街跑，他的外婆外公年迈顾不了他妈妈，多年来她就这样流浪在各村。当年李得喜的父亲已到结婚年龄，但因家庭出身不好找不到结婚对象，为了传宗接代，他爷爷说服父亲，收留了春玉，一年后生下得喜，但后来他们没看住春玉，她后来又流浪到别的县，最近才又在此地出现，这次他们母子遭遇纯属偶然。听后我心里酸酸的，看着这可怜的母子，我不知说什麽，更不知道怎样安慰这颗年少悲凄的心。他说：“老师，天黑了，你回家吧。真对不住你，让你挨打。”我抚摸着火辣辣的脸说：“别这样说，我是你老师呀。”“老师，你要是我姐多好。”他看着我忧忧的说：“别人不知道她是我妈，你替我保密吧。”我默默的点点头，不知他如何处理现在的春玉。他又催我：“天黑了，你回吧。”我只好转身走了，走了几步我回头看看他们，还在打麦场上……直到后来我离开学校这都是个谜，也许他送妈妈到了他们家，也许陪妈妈住在了那打麦场上，也许又与他父亲一起把她送到了后来收留春玉的那个人家，据说那里还有得喜同母异父的妹妹。
这件事发生后，他看我的眼神总是很忧郁，但很信任我，几乎家里发生什麽事都会告诉我，让我帮他出主意拿意见。我更加同情他，有时便从我29元钱的工资中抽出一部分给他买些日用品。起初他不收，后来见我很诚心帮他便收下了。有一次他来办公室交作业看没别的老师在，竟然调皮亲切的喊了我一声：“老师姐姐。”我故作严肃的吓他：“不许放肆～”他嘿嘿的笑着跑了出去……
当年学校院内有一棵石榴树，一到七月，石榴花似火，吐焰怒放，燃红了枝头，这可真是这个穷乡僻壤乡村中学的一景。每到此时，我下课后总要绕到她的身边看看，拣一朵掉到地上的石榴花放到鼻子上闻闻。有一天我在回办公室的路上忽然看到李得喜迎面走来，手里拿着一个蓝色的印花布兜，走至我面前，他朝我笑笑说：“老师姐姐，给你。”然后扭头就走，我打开布兜，原来兜里装满了带着枝叶的石榴花，我回到办公室，找了个瓶子灌上水，将那些石榴花一枝枝的放进去……
后来我考上了大学，要离开这所学校了，当我走进教室与学生们告别时，黑板上是一幅全班同学签名的“欢送画”。全班同学们都给我送了各式各样的小礼物，每个人都围在我身边不停的说着话，我还是下意识的发觉少了得喜，正要回头要找他的时候，只见他手里拿着一张卷着的画满脸是汗跑到了我面前，深深的鞠一躬，说：“这是我跑到镇上买来的画，祝老师学习好――”，我接过来，打开一看，是一张革命样板戏《红灯记》里李铁梅高举红灯的剧照。画的左边框竖着写着：送给我的好老师分别留念；右边框的下角写着：学生李得喜。此时，我的眼泪情不自禁地涌上了眼眶……
30年之后的今年春节，我在山东父母家意外的接到一个电话，自报家门说是李得喜，我才又记起了当年那个爱说调皮话的大男孩，他说他的儿子今年高中毕业准备报考华北水利学院，因为这个院校在郑州，他想让我帮帮忙，我才知道他有了这麽大的孩子。他说他想见见我，我告诉他初四返郑，他说初三带孩子到我家。
大年初三上午吃过早饭，李得喜爷儿两坐了近3个小时的汽车从老家赶了过来，他们一进门放下手里的大包小包，就径直走到我父母面前磕了三个头：“婶子、叔过年好，得喜给二老拜年了。”我急忙拉起他，忽然觉得他的个子变矮了――他眼神混沌，满脸皱纹，这就是三十年前那个调皮的李得喜么？那孩子还到像他当年的样子，瘦长的脸上挂着一副长耳朵。得喜对孩子说快喊师奶，孩子怯怯的笑笑喊声师奶过年好。
我把他们让进客厅，他扭头对孩子说：“鬼羔子，好好上学，看还是城里好。吃的好，住的好呀。”我听了心里一紧，知道他已不是那个喊我老师姐姐的李得喜了，也难怪，岁月的无情也让那个幽默调皮的少年自然领袖变的世故圆滑了。说着他端起我倒好水的茶杯大口的喝水，随手把剩茶泼到地上，早晨拖过的瓷砖地板上立刻留下一些茶叶屑。
在厨房忙活了一阵子，做了八个菜两个汤，我给他斟酒，几杯酒下肚话匣子就打开了，问我：“老师，你现在一个月拿多少工资？”我如数的报来，他用红红的眼睛看看我说：“老师，还是你有出息。我可遭罪了……”我离开学校不久他们也毕业回到家中。后来他考上了高中，但因家里供不起而辍学。他在农村结婚生子。后来他年近40又失去了妻子。家庭立刻陷入紊乱，但他依然咬着牙撑着这个家，为供孩子念书，他说很想来城里打工，但他的父母都已90几岁，他只能留在家里，侍奉老人，照看孩子，还要种地，真是苦不堪言。临了他说：“老师，你是好人，可千万帮这孩子上大学，就上华北水利学院，就留郑州。”
我无法给他解释我的苦衷，我只好说大家都一样，谁家都有难念的经文。只要孩子好好学习，考够分数线，我会帮忙的。他以为我在推诿，赶紧对孩子说：“孩子，把咱带来的烧鸡，鸽子拿出来给师奶吃。”孩子赶紧把包打开拿出东西，我赶紧阻拦说桌上的菜都吃不完呢，走时拿给老家奶奶爷爷吃好了，李得喜一听赶紧说：“看不起我！我有钱给老人买吃的。” 说着打开纸包，将那些烧鸡，炸鸽子堆到了餐桌上……
望着这个陌生的李得喜我差点掉下眼泪，我心中唏嘘感叹：得喜，当年你一定想上完高中，再上大学，假若你真要是上完高中，考上大学，又会是个什麽样子呢？
2004.2.18
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日期：2007-5-17
同程研二 
真我：
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