中国庐山卓尔教育训练中心

中国庐山卓尔教育训练中心

(原庐山择差助优教育训练中心)简介

本中心位于奇秀甲天下之庐山北麓，地处“匡庐绝胜”“山水绝胜”之美誉的庐山第一景——石门涧风景区旁，是江西省第一家人文素质教育中心。

一、开办宗旨。

本中心学习和实践陶行知“生活即教育，社会即学校”的教育思想，践行人文教育理念，以科学的、独特的教育训练方式对那些不想学、不会学、学不好、沉迷于网吧、电脑游戏中不能自拔，令老师头疼，令家长心烦的“问题学生”进行为期半年至一年的远离闹市、远离父母、远离网吧、全封闭、军事化教育训练，我们不放下课本，以人文学科和自然学科想结合，在教学形式上不搞“填鸭（指灌输知识）”、“赶鸭（赶进度）”、“烤鸭（考试）”使学生成为“板鸭（盲目、呆板）”，而是充分发扬学员的个性、点拨学员的学习方法、“授人以渔”而非“授人以鱼”使学员由前途无“亮”到前途无量，废铁变精钢；纠正他们的不良习惯，挖掘他们的内在潜能，培养他们的学习兴趣，提高他们的道德素养，使他们学会做人、学会学习、学会生活，以全新的精神面貌重新投入到学习中去。

二、开办模式。

本中心以“因人而异、因材施教”为原则，对每一位受训学员进行准确的定位、分析，采取驻训、亦工、亦农、行走相结合的军事化管理模式，按照1：8的管带与学员比例，配备一支素质高、具有大专以上文化、具备丰富的训练管理经验的管带队伍。坚持管带与学员同吃、同住、同学、同练，同娱乐,同千方百计、想方设法帮学员改缺点、去毛病；以“盯、抓、管、查”为管带方法（盯到每个学员，抓住不良言行，管到每件小事，查验训练效果），进行“三养成”、“四技术”、“五能力”的教育训练。“三养成”即：使学员养成良好的道德素养、良好的行为习惯、良好的学习方法；“四技术”即：使学员准确掌握阅读技术、书写技术、计算技术、背诵技术；“五能力”即：使学员具备敏锐细致的观察力、高度集中的注意力、快速长久的记忆力、坚韧顽强的意志力、独立生活的自理能力。

三、训练介绍。

我们的训练大致分三个阶段。

第一阶段是严格的纪律、体能训练。许多孩子在家泡网吧，生活完全没有规律，行为自由散漫，身体非常虚弱。这个阶段的训练旨在匡正孩子的行为习惯，强健孩子的身体。我们中心采取军队的管理手段，早晨吹哨起床，出操跑步，下午四点多进行体能训练。在这里学生被当作兵来带，点名必须答“到”，饭前一支歌，夜里一声哨，食不言，睡不语。个个站如松，坐如钟，行如风，一改在家里的颓废、散漫、纨绔的形象。在宇宙中具有统治地位的原则是法则、规则，而不是混乱。明智的法则和适当的控制不是束缚人手脚的锁链，而是护身的铠甲。假如没有《交通规则》，我们所有人都将没有安全保障。许多人喜欢高谈自由，好像它是个无尚光荣的东西，其实并非如此。从总体上来讲，从广义上来讲，自由并不是什么值得炫耀的东西，它不过是低级动物的一种属性而已。任何人，伟人也罢，强者也罢，都不能像游鱼那样自由自在。人可以有所为，但必须有所不为，而游鱼则可以为所欲为。2003年江西省高职招生考试作文题中有这样的小故事：河水对河岸说：“你限制了我的自由，真讨厌”，河岸对河水说：“如果没有我的限制，你将会泛滥成灾，四处流淌，直至干涸而灭亡”。艰苦的军事体能训练大约要两个月左右的时间。在这一阶段，他们站军姿，练队列，练习匍匐前进，并进行平托掌、慢下蹲、蛙跳、俯卧撑等高强度的体能训练。这些训练不但能匡正孩子的行为习惯，强健孩子的身体，还能增强孩子的自控力、意志力、注意力，同时加强了孩子们的纪律性、团队精神，为孩子的下一步训练打下良好的基础。

　　第二个阶段是学习技能、方法训练。我们为什么不愿意种田？是因为吃不了那个苦啊！可是在战场上摸爬滚打10年8年的人是多么希望能回到家乡种一块田地？我们的学生为什么不愿意学习？也是因为吃不了那个苦啊！可是经过两个月艰苦的军事体能训练，我们的孩子一个个向管带、处长打报告要求进入教室学习技能。这就好办了！孩子们由厌学到要学，我们就激发、培养孩子的学习兴趣，教会他们学习技能。这个阶段我们还不直接给孩子学习文化课，而是对他们进行珠算、速写、速记、朗读、阅读等基本的学习技能训练。其中很多训练项目都是用秒表来测试的。“人因训练而专业”，孩子们经过一段时间的强化训练，具备了准确、快速的计算能力，清晰、流利的朗读能力，工整、规范的书写能力，并培养了心、眼、口、手勤动配合的学习习惯。

　　第三个阶段是文化课学习训练。我们的孩子训练结束之后绝大多数还要进入初、高中阶段的学习，所以2006年初我们与湖北黄冈中学签订了联合办学协议书。我们的孩子经过前面两个阶段的训练之后都能以良好的心态进入文化课的学习。对于复习课我们采用框架教学，教孩子们梳理知识，形成系统。并由面到点，由主干到分支，由粗到细进行讲解。对于新课，我们采用集合速成教学法，突出知识的重点，集中精力突破难点，并教给孩子们从心理学中总结出来的一套科学的学习方法。如告诉孩子们遗忘的规律，强调及时复习的重要性；适当进行过度学习，学习效果最佳等等。孩子们身体倍儿棒，精力旺盛，又掌握了学习技能方法，学习起来就能达到事半功倍的效果。其实学习并不是一件很苦很难的事情，阿基米德说过只要给我一根足够长的杠杆，再给我一个合适的支点，我就能撬起地球。拿破仑说“不能”这个词在我的词典里找不到！孩子们提高了思想认识，端正了学习态度，养成了良好的学习习惯，又具备了科学的学习方法，学习成绩自然提高很快。

　　在以上三个阶段的训练中，我们始终穿插着养成教育、挫折教育。注意培养孩子的高情商，并教会他们做人。在以上三个阶段完成以后，经过孩子本人的申请，家长的同意，学生可进入第四阶段——托管式教育。也可回家进入全日制学校就读。

　　我们教孩子洗脸、漱口、洗澡、洗衣服，提高他们的独立生活能力，教他们收拾抽屉，整理衣柜，培养他们良好的习惯。詹姆斯说：“习惯决定命运”。养成了良好的习惯，孩子将会受益无穷。

　　最新研究显示，一个人的成功，只有20%归属于智商的高低，而80%取决于情商。我们中心非常注重对学生情商的培养，经常在学生中开展“批评与自我批评”、“优点、缺点大搜索”等活动，让孩子们正确地剖析自己，认识自己。并进行微笑待人训练，倾听训练，察言观色训练，忠言不逆耳训练等等。还经常带孩子们进行社会实践活动，定期向他们供应“饥谨午餐”，让他们体验生活的艰辛。真正培养并提高孩子们自我认知能力，情绪调控能力，自我激励能力，对他人情绪的识别能力和人际协调能力。孩子们具备了高的情商，生活快乐，人生态度积极，人际关系和谐，不管做什么，成功的机会就更大了。

　　在做人训练方面，我们随时随地跟孩子交流、沟通，我们教孩子基本做人责任、做人道德、做人方法。好的孩子大多比较相似：听话、成绩好。问题孩子则各有各的特点，我们一般都要对孩子进行个案分析，有针对性地对孩子进行教育训练。孩子们好高骛远想不努力就能成为孙悟空，我们就教育孩子，孙悟空在太上老君的炼丹炉里炼了七七四十九天才炼出了火眼金睛，在西天取经的路上经历了九九八十一难才修成正果。孩子们不懂得亲情，不知道感恩惜福，我们就教《弟子规》。独生子女，眼睛里容不得沙子，我们就告诉孩子眼睛是容不下沙子，但是我们人难道只有眼睛那么小吗？比大地更广阔的是海洋，比海洋更广阔的是天空，比天空更广阔的是人的胸怀。我们教孩子《论语》：“吾十有五而志于学，三十而立，四十而不惑，五十而知天命，六十而耳顺，七十随心所欲不越矩”。自由的随心所欲都不会越过规矩，这才是人生修养的至高境界。我们教孩子《大学》：“格物致知”，“修身、齐家、治国、平天下”。我们教孩子《中庸》：“君子慎其独”。我们教孩子《孟子》：“天将降大任于斯人也……”。许多家长说：“我的孩子原来很好，后来是被坏孩子带坏了”。我们就告诉孩子和家长交友的四个不同层次：最低层次是是非不分，滥交狐朋狗友。上升一个层次是知道好坏，明白“近朱者赤，近墨者黑”的道理，读懂“孟母三迁”的故事。第二个层次也还是不够的，再上升一个层次是“出淤泥而不染，濯清涟而不妖”。最高层次是明白“寸有所长、尺有所短”，“三人行必有我师，择其善者而从之，其不善者而改之”，“取人之长，补己之短”，这才是成功的要诀。

　　我们办学两年来，培训了一百多名学员，95%以上是很成功的。福建的连依明，满十八岁，进训练中心时妈妈填表写道：“迷网、不爱读书、懒、不懂亲情，上网时入迷了会叫父母滚出去……”，训练五个多月的时候，家长来看孩子，依明走进我的办公室喊一声：“爸、妈！”抱住妈妈顺势跪下去说：“妈，对不起！我错了……”。这孩子半年以后回去，到学校读书，情况反馈很好。昆明的雅琪情况突出，现在在九江市一中读书，测验情况让人非常满意，状况很好。她悄悄写下的“学习日记”非常感人（展室有她的材料）。还有洛阳的张泰，武汉的陈圆等等转化得都很好。我们被庐山区文教局评为2005年度先进民办培训机构，家长送的锦旗写道：“教育有方，功德无量”。

     《论语·子罕》：“如有所立卓尔。”

      《汉书·景十三王传赞》：“夫唯大雅，卓尔不群。”

        南朝刘勰《文心雕龙》：“清词转而不穷，巧义出而卓立。”

        晋陶渊明《饮酒》：“凝霜殄异类，卓然见高枝。”

学员训练之后“差生变优，优生更优”。我们认为在这个世界上没有废品。如果说哪件东西是废品，那只是因为我们还没有找到他的用途罢了。我们坚信：在这个世界上每一个人都有自己特殊的天赋，只要准确挖掘，科学训练，人人都能成功。从训练结果看，学员自己的训练总结，家长的现场验收，我们中心的测试效果以及学员回家后的优异表现，都说明我们的学员经过训练后更加优秀了。

四、“中心”成员概况。

因所从事的是一项特殊的教育事业，面对的是一个个问题“多多”的学生，“中心”员工不同于普通学校教师，因而称之为“管带”。管带是具有“教师”、“父母”双重身份的角色，既肩负着教书育人重任，又承担着“父母应尽的义务”。他们中既有在三尺讲台辛勤耕耘了多年的中、高级教师，从事过多年的班主任、政教处、学生处的管理工作。具有扎实的基本功，丰富的教育经验，良好的指导学生学习的能力，潜心研究过教育学、心理学，“春雨润物细无声”善做学生思想工作；虚怀若谷、易与学生沟通，能及时有效地解决学生心理、精神上的问题，是学生的良师益友；他们中有从部队退伍的优秀士兵、优秀班长，具有过硬的军事本领、深厚的军事理论、高度的思想觉悟、一颗致力于择差事业的忠心；又有在中国首家择差训练室工作多年的骨干，经验丰富、认真负责、方法有效、效果明显。在这支高素质的管带队伍背后更有一个专家组成的顾问团：名誉校长梁咏，英国爱丁堡大学社会学硕士，家庭、社会、法律问题专家；九江学院心理学专家王经忠教授；九江师范从事过多年教育学研究的高级讲师卢洪生等。为特殊学员研究制订特殊个案，为中心献计、群策群力、出谋划策、明确发展的方向。本中心的管带们与学员同吃、同住、同学、同练，他们具有高度的责任心、爱心、事业心，他们细心、耐心、全心全意、一心一意为学员负责，为家长负责，为社会负责。

五、开办地点：

江西省九江市庐山区赛阳镇石门涧风景区旁 有训练及生活场地3000平方米，训练室及学员宿舍均安装空调。

六、开办形式：

本中心分长年循环训练班（长训班）和暑期短训班。随时接收新学员入训，双休日、节假日照常办理入训手续。

1、长训班的学员学习期限为8个月至1年，大致分为规范行为、养成习惯、自律三个阶段，采取赏识教育、说服教育、养成教育、模拟教育、有军事训练、体能训练、能力诸元训练、专项训练、学习技能训练。

2、短训班：训练时间为2个月。主要是在暑期招生,辅以农村艰苦的生活劳动训练，通过驻训、走训相结合，培养学员吃苦耐劳的精神，走掉懒散、磨练意志、体会生活的艰辛，在大自然中找到灵感、在生活中学会做人。2005年7月举行了主题为:"探寻军旗升起的地方",九江--南昌长途徒步行军;2006年7月组织100余名来自全国30多个省市的10-17岁孩子的短训班,主题是:"寻红军足迹,树远大理想",九江--瑞金长途徒步行军,行程1000公里,历时13天.

七、 招生对象：

⑴长训班招生对象:面向全国招收学员，针对那些不想学,不会学,打架,早恋,沉迷于网吧、电脑游戏中不能自拔,令老师头疼、令家长心烦的"问题学生"和被社会边缘化的青少年。(招生年龄为:8-17岁)

  ⑵短训班招生对象:面向全国招收学员，针对那些怕苦,怕累,缺乏独立生活自理能力,不具备良好行为习惯，意志力薄弱,做事缺乏计划性、主动性，。。。。。。需要接受磨练的学生。.

八、网络咨询。网址：www.lszc.cn 点击这里给我们留言。

九、联系方式。

庐山卓尔教育中心

地址：江西省九江市庐山区赛阳镇石门涧风景区旁

邮编：332009

电话：0792－8902002    13870260159 (胡处长)

           0792--8893888  13879229225 (黄主任)